من إنتاج المقررات إلى تنظيم إنتاجها.

يمكن التعامل مع المقرر بوصفه مشروعًا مستقلًا حين يكون عدد المقررات محدودًا. لكن مع زيادة الطلب، تكررت أعمال التنسيق والقرارات والإجراءات نفسها.

أصبحت مسؤوليتي تشمل طريقة تنظيم الإنتاج، حتى يتمكن الفريق من استيعاب العمل المتزايد دون البدء من الصفر مع كل مقرر.

شمل التطوير تحديد الأدوار وسير العمل ومعايير المحتوى وضمان الجودة والأدوات المستخدمة. ساعد هذا التنظيم على تكرار الإنتاج ضمن عملية واضحة.

يشمل العمل المعروض أكثر من مئة مقرر. ويعبّر الرقم عن حجم الإنتاج، بينما تتمثل القدرة الأهم في وجود فريق وعملية يستطيعان مواصلة العمل.

طُوّر إطار لإنتاج المقررات بمساعدة الذكاء الاصطناعي ضمن خطوات قابلة للتكرار. يتصل هذا الإطار بالعمل على الأدوار وسير الإنتاج والجودة، ويجعل استخدام الأدوات جزءًا من طريقة العمل.

يبقى السؤال: كيف نزيد القدرة على الإنتاج مع الحفاظ على ترابط التعلّم وجودة المحتوى؟

يعني أن تستطيع المؤسسة إنتاج المقرر التالي ضمن أدوار وخطوات ومعايير واضحة. وأن تتحسن العملية مع تكرارها، بدل أن تتكرر معها صعوبة البداية.